Łączy w sobie zalety edukacji zdalnej oraz stacjonarnej

Hybrydowa Szkoła

Opierając się na:

potencjale edukacji zdalnej
- personalizacji toku nauki
- stawianiu na samodzielność uczniów
- nowoczesnych metodach i narzędziach nauczania
wartościach rzeczywistej przestrzeni szkoły
- rozwijaniu kompetencji społecznych
- budowaniu relacji rówieśniczych
- kontakcie fizycznym
- możliwości pracy zespołowej
  i spotkania się
- dostępie do pomocy naukowych
  oraz laboratoriów

Zapisz się na newsletter by dowiedzieć się więcej

Zarejestruj się na spotkanie informacyjne online

Ponad instytucjonalna organizacja non-profit

Będąca efektem współpracy różnych instytucji tworzących federację:

placówek edukacyjno-oświatowych,
uczelni,
biznesu,
oraz wszystkich podmiotów zainteresowanych edukacją w Polsce i na świecie.

Napisz do nas jeśli chcesz dołączyć swoją organizację

Cele strategiczne

Stworzenie instytucji wpierającej edukację w poszczególnych szkołach oraz realizację edukacji domowej poprzez:
- wykorzystanie edukacyjnego potencjału wielu instytucji,
- ich infrastruktury i zdolności osób je tworzących,
- pozytywnych elementów edukacji zdalnej i stacjonarnej.
Umożliwienie prowadzenia nowoczesnej edukacji nieograniczonej terytorialnie z dostępem do najlepszych pedagogów z całej Polski.
Pobudzanie aspiracji edukacyjnych i zainteresowań uczniów oraz dorosłych.
Stworzenie prototypu szkoły przyszłości będącej zarazem przykładem i inspiracją dla innych instytucji.
Kształcącej zarówno uczniów, nauczycieli i rodziców.
Holistyczne podejście do zdobywania wiedzy poprzez doświadczenie oraz samodzielną lub zespołową pracę pod okiem mentora i facylitatora.

Cele operacyjne

Przygotowanie szkół do prowadzenia edukacji zdalnej.
Wsparcie rodziców w edukacji domowej.
Wdrożenie nowoczesnych modeli dydaktycznych wspieranych technologią oraz wykorzystujących nowoczesne techniki informacyjno-komunikacyjne.
Wykorzystanie potencjału wielu jednostek w celu osiągniecie wartości dodanej (synergia 💪😃).
Stworzenie miejsca wspierającego rozwój umiejętności kluczowych zalecanych przez parlament europejski.
Przygotowanie programów wspierających rozwój społeczeństwa obywatelskiego.

Odpowiedzialności

Szkoły

Prowadzenie uczniów w edukacji domowej.
Udział czynny i bierny w projektach.
Zaangażowanie pedagogów w realizację zajęć i projektów.
Udostępnianie przestrzeni do prowadzenia zajęć.

Hybrydowa Szkoła

Tworzenie i realizacja projektów edukacyjnych.
Organizacja zajęć dla uczniów (płatnych i bezpłatnych).
Szukanie finansowania projektów edukacyjnych.
Wspieranie szkół w prowadzeniu edukacji poprzez wykorzystanie potencjały sieci organizacji.

Kluczowe umiejętności

Chcemy wspierać rozwój i kształtować:

umiejętność uczenia się,
porozumiewanie się w języku ojczystym,
porozumiewanie się w językach obcych,
kompetencje matematyczne i naukowe,
kompetencje społeczne i obywatelskie,
innowacyjność i przedsiębiorczość,
świadomość i ekspresję kulturalna.

Zaangażowane osoby

W tworzenie Hybrydowej Szkoły zaangażowanych jest kilkanaście osób. Oto niektóre z nich....

Ewa Dąbek

Nauczycielka - ukończyła filologię polską na Uniwersytecie Łódzkim oraz terapię pedagogiczną w ramach studiów podyplomowych. Uwielbia uczyć, a praca z dziećmi daje jej dużo radości i energii. Każdy sukces uczniów przynosi jej ogromną satysfakcję.

Ma dużo pomysłów, które realizuje na lekcjach i w czasie wolnym. Chętnie odwiedza ciekawe miejsca w Warszawie, a w wolnych chwilach czyta kryminały. Podkreśla, że bardzo ważne jest, by żyć w zgodzie z własnymi przekonaniami i nie marnować ani chwili!

Renata Dąbrowska

Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej. Jej lekcje to aktywne metody pracy, wykorzystujące mnemotechniki, nowinki technologiczne takie jak tablice interaktywne, ozoboty, podstawy programowania i kodowania np. w programie Scratch.

W jej pracy najważniejsza jest nauka poprzez ruch, gry i zabawy. Wykorzystuje mapy myśli, visual thinking, sketchnoting.

Jolanta Gałecka

Doktorantka Pedagogiki, ekspert edukacji w największych wydawnictwach
edukacyjnych w Polsce, radca prawny, nauczyciel w szkole Montessori w USA. Brała udział w wytyczaniu nowych kierunków nowoczesnej edukacji (TEL-MAP, VISIR).

W stałym kontakcie ze szkołami na całym świecie. W tym roku odbyła wolontariat w Indiach. Ostatnie dwa lata spędziła badając przekonania epistemologiczne nauczycieli oraz narracyjne podejścia w edukacji.

Kalina Jastrzębowska

Matematyczka wierząca, że kreatywne podejście do uczenia(się) wynika z naturalnej potrzeby serca człowieka. Prowadzi zajęcia z matematyki i przyrody w klasach 1-4.

Stara się szukać inspiracji w najnowszych opracowaniach naukowych. W klasie próbuje pomagać uczniom kształtować postawę nastawioną na rozwój (Growth Mindset).

Ciągle uczy się od swoich uczniów.

Witold Kołodziejczyk

Pedagog i filolog, pracownik naukowo-dydaktyczny w Wyższej Szkole Kryminologii i Penitencjarystyki w Warszawie. Wykładowca w Akademii Pomorskiej w Słupsku, członek e-Redakcji Edunews.pl, wiceprzewodniczący Słupskiej Rady Edukacji przy Prezydencie Miasta Słupsk, koordynator programu Edukacja Nowej Generacji
- projektu transformacji słupskiej oświaty.

Ekspert w Ośrodku Analitycznym Think Tank, twórca innowacyjnego projektu szkoły - Collegium Futurum. Prowadzi autorski blog Edukacja przyszłości

Ewa Krawczyk

Działaczka społeczna, założycielka fundacji Pomóż innym.

Współzałożycielka Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Warszawie.

Sprawowała funkcję Pełnomocnika Burmistrza do spraw systemu zarządzania jakością w Urzędzie Gminy Włochy.

Przez wiele lat także pracowała jako Wicedyrektorka Biura Edukacji Urzędu Miasta Stołecznego Warszawy.

Magdalena Pachecka

Mama trójki dzieci w wieku 12, 10 i 6 lat. Przedsiębiorca działająca na rynku nieruchomości.

Społecznie zaangażowana w prace zarządu SKT nr 162 Społecznego Towarzystwa Oświatowego.

Entuzjastka gry w golfa, górskich wędrówek i podróżowania w odległe zakątki świata.

Tomasz Pluta

Przedsiębiorca, informatyk, zaczynał przygodę z internetem w czasach, gdy w Polsce dominowały BBS-y. Trener i twórca kursów online.

Uwielbia książki podróżnicze o najdalszych zakątkach byłego ZSRR. Ojciec dwóch synów.

Tomasz Remiszewski

Dyrektor nowo powstałej Szkoły Podstawowej Nr 361 na warszawskiej Białołęce. Nauczyciel dwujęzyczny języka angielskiego oraz geografii.

Promotor i trener nauczania z wykorzystaniem nowoczesnych technologii oraz metod projektowych.

Absolwent Wydziału Filozofii UW.

Jolanta Aleksandra Rodzewicz

Dyrektorka Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Węgorzewie. Trenerka kompetencji kluczowych dla kadry zarządzającej szkół i placówek oraz pracowników instytucji wspomagania.

Dyplomowana nauczycielka, wykładowczyni Instytutu Studiów Podyplomowych, Lider Zmian w Edukacji, Lider WWRD,

Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji.

Kamila Stępniowska

CEO Fundacji Automation & Education wspierającej między innymi inicjatywy związane z uczeniem się przez całe życie. Właścicielka w Ginger Tech.

Od około 10 lat związana z nowymi technologiami, w tym od około 5 z data science i uczeniem maszynowym. Budowała społeczności technologiczne nakierowane na włączenie kobiet i mniejszości do świata tech w Europie i w Stanach. Pracowała nad wprowadzaniem konceptów AI na produkcję zarówno z globalnymi liderami technologii jak i lokalnymi SMBs.

Obecnie koncentruje się na temacie edukacji i uczenia się.

Małgorzata Taraszkiewicz

Psycholog, wykładowczyni, trenerka, coach.

Była wykładowczynią na UW, a potem założycielką CODN (dzisiaj ORE). Autorka ponad 40 poradników dla nauczycieli, rodziców i dzieci (ostatnie tytuły: Pomoc ku równowadze, Zrozum mnie, Jak wspierać dziecko w kryzysie; Jak dbać o siebie w kryzysie).

Autorka baterii testów psychometrycznych do diagnozy strategii uczenia się (Indywidualni.pl) oraz projektu NeuroBox.

Redaktor naczelna „Mam Dziecko w Szkole”.

Posiada kartę Dużej Rodziny :)

Michał Wiktor Żmijewski

Dumny posiadacz Karty Dużej Rodziny. Przedsiębiorca działający w branży IT, analityk i architekt systemów. Społecznie zaangażowany, jako członek Zarządu, w prowadzenie SP STO nr 10 w Warszawie.

Pomysłodawca konferencji Koderek przybliżającej nowe technologie i wyzwania edukacyjne. Propagator przedsiębiorczości i wolontariatu wśród młodzieży.

W okresie kwarantanny pomagał wdrażać zdalną edukację.

Stara się szukać nieoczywistych powiązań łącząc swoje wykształcenie psychologiczne i informatyczne.

Ty?

Mamy ambitne cele. Każdy wnosi cząstkę - swoje umiejętności, doświadczenie, pasje. Siła projektu polega na "łączeniu różnych potencjałów".

Razem możemy dużo zmienić w edukacji.

Może masz ochotę dołączyć?

Dołącz do zespołu

Łączymy siły z...

eduScrum to zwinne narzędzie zespołowego uczenia (się), zestaw działań dających uczniom możliwość samodzielnego podejmowania decyzji, z uwzględnieniem ich potrzeb i tempa pracy, jednocześnie dający nauczycielowi poczucie bezpieczeństwa waspekcie realizacji podstawy programowej oraz osiągania zadowalających wyników. To kultura współpracy i otwartości, dająca swobodę uczniowi w podejmowaniu decyzji, ucząca go odpowiedzialności za proces uczenia się, odpowiadająca na współczesne potrzeby uczniów, osób żyjących w świecie IT od początku swojego życia. To wreszcie wspaniałe miejsce dla wszystkich tych nauczycieli, którzy pragną zmiany w edukacji, uwzględniających neurobiologiczne podstawy uczenia się, dbający o relacje i własny rozwój.

automation & education

Fundacja Automation & Education organizacja i społeczność działająca na rzecz zmiany czego, jak i w jakim wieku się uczymy. Długofalowym celem organizacji jest dostosowanie systemu edukacji, jak również mechanizmów nauczania dorosłych do realiów życia w społeczeństwie nowych technologii. Fundacja wspiera między innymi inicjatywy związane z uczeniem się przez całe życie, w tym rozwój społeczności opartych na wymianie wiedzy.

Koderek zachęca do twórczego wykorzystania zdobywanej wiedzy. Odchodzenia od bezrefleksyjnego korzystania z technologii na rzecz konstruktywnego wykorzystania jej do zmieniania świata i realizacji swoich pomysłów.

Są to między innymi konferencje głównie tworzone dzięki zaangażowaniu młodzieży.
Jednym z celów wydarzenia oprócz przybliżania świata technologii jest stworzenie przyjaznego miejsca do dyskusji o nowoczesnej edukacji i wymaganiach jutra.
Jest to miejsce do poznania się i wymiany spostrzeżeń różnych osób, organizacji. Do połączenia swoich sił i wysiłków. Wszystko po to, by zwiększyć skalę oddziaływania osób zaangażowanych w nowoczesną edukację.

Spotkania i prace zespołów

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej lub chcesz dołączyć do zespołów tworzących Hybrydową Szkołę zapisz się na newsletter. Otrzymasz informację o naszych działaniach.

Zapisz się na newsletter