KONFERENCJA
Co będzie завтра?
Perspektywy edukacyjne na czas kryzysu
Освітні перспективи під час кризи
10 czerwca 2022
Kilka tygodni temu znaleźliśmy się w zupełnie nowych okolicznościach po raz kolejny. Dwa lata temu taką sytuacją była pandemia i przejście na zdalną edukację. Obecnie za naszą wschodnią granicą w Ukrainie rozpoczęła się wojna, w wyniku której do Polski wjechało już prawie 3,5 miliona osób. Głównie kobiet i dzieci.
Dla części z nich Polska była lub jest tylko przystankiem w dłuższej podróży, część już zdecydowała się na powrót do Ukrainy, ale zdecydowana większość pozostała w Polsce. Nikt nie wie, na jak długo.
Кілька місяців тому ми опинилися в абсолютно новій ситуації. Почалася війна, зараз у Польщі перебуває майже 3,5 мільйона українців. В основному жінки та діти. Переважна більшість залишилася в Польщі.
W formule Open Space będziemy szukać razem odpowiedzi na pytania:
У формулі Open Space ми разом шукатимемо відповіді на запитання:
- Jak urealnić system edukacji do dzisiejszych wyzwań?
- Як зробити систему освіти реальною для сучасних викликів?
- Czy kryzys wojny to szansa dla edukacji?
- Криза війни – це можливість отримати освіту?
- Czy Polska po latach homogenicznego społeczeństwa staje się krajem wielokulturowym?
- Чи стає Польща після багатьох років однорідного суспільства багатокультурною країною?
- Co to oznacza? Jakie są wyzwania? Jak się na nie przygotować?
- Що це означає? Які виклики? Як підготуватися до них?
- Czego potrzebujemy od systemu edukacji? Co mamy zrobić?
- Що нам потрібно від системи освіти? Що ми маємо робити?
- Czy "koncepcja bezpieczeństwa całościowego" jest odpowiedzią na obecny czasy?
- Чи є "концепція повної безпеки" відповіддю на сьогоднішній час?
Poszukaj z nami pytań i odpowiedzi. Zapisz się na naszą bezpłatną konferencję!
Шукайте з нами запитання та відповіді. Зареєструйтесь на нашу безкоштовну конференцію!
Zapraszamy wszystkich, którzy podobnie, jak my czują, że to ważny temat i że należy i warto bezzwłocznie się nim zająć i podjąć konkretne działania.
Rodzice, nauczyciele, uczniowie, dyrektorzy i pracownicy szkół, samorządowcy, prawnicy, przedstawiciele organizacji pozarządowych. Polacy, Ukraińcy i nie tylko.
Запрошуємо всіх, хто так само, як і ми, вважає, що це важлива тема і що нею потрібно і потрібно займатися негайно і вживати конкретних заходів.
Батьки, вчителі, учні, директори та працівники шкіл, посадові особи місцевого самоврядування, юристи, представники громадських організацій. Поляки, українці та інше.
Organizator
Fundacja Hybrydowa Szkoła, Fundacja DO oraz Szkoła Podstawowa nr 361 w Warszawie
KONFERENCJA
Hybrydowy silnik edukacji
razem zmieńmy system
10 września 2021
Byliście kiedyś na konferencji dotyczącej przyszłości edukacji w Polsce w formule Open Space?
10 września w SP nr 361 w Warszawie odbyła się konferencja ℍ𝕪𝕓𝕣𝕪𝕕𝕠𝕨𝕪 𝕊𝕚𝕝𝕟𝕚𝕜 𝔼𝕕𝕦𝕜𝕒𝕔𝕛𝕚, 𝕣𝕒𝕫𝕖𝕞 𝕫𝕞𝕚𝕖ń𝕞𝕪 𝕤𝕪𝕤𝕥𝕖𝕞 .
To była prawdziwa uczta intelektualna 😊 Spotkaliśmy się w gronie składającym się z uczniów, rodziców, nauczycieli, dyrektorów szkół, przedstawicieli NGO, naukowców, przedstawicieli samorządów, urzędników oraz przedsiębiorców.
Organizator
Fundacja Hybrydowa Szkoła, Fundacja DO oraz Szkoła Podstawowa nr 361 w Warszawie
Obejrzyj by poczuć klimat konferencji 😊
Zgłoszone tematy.
🟠 Sesja 1
🔸 Hybrydowa edukacja przedsiębiorczości.
🔸 Rodzice, uczniowie i telefony...
🔸 Czego unika obecny system edukacji, a co może stać się podwaliną nowego.
🔵 Sesja 2
🔹 Uczniowie chcieliby mieć więcej do powiedzenia. Granice kontroli na rzecz budowania poczucia wpływu na edukację u uczniów.
🔹 Metoda Biegun w szkołach.
🔹 Społeczne interdyscyplinarne projekty uczniowskie.
🟠 Sesja 3
🔸 Puknij się w łeb. O szkole bez testów, ocen i prac domowych.
🔸 Technologie - co zostało po nauczaniu zdalnym. Co zostawić, co wyrzucić?
🔸 Zmiany sposobów nauczania. Więcej kreatywności, mniej stresu i wyścigów szczurów. Jak to osiągnąć?
Warto zaznaczyć, że część z tematów zgłosili sami uczniowie.
Tu możesz pobrać notatki i obejrzeć zdjęcia z konferencji 😊
Cztery zasady obowiązujące na konferencji:
🔴 Zasada 1. Obecni tu, to właściwi ludzie na właściwym miejscu.
🔴 Zasada 2. Cokolwiek się tu wydarzy, to właśnie to, co mogło się wydarzyć.
🔴 Zasada 3. Ciekawe pomysły czy przełomowe idee nie przychodzą na zamówienie. Twórcze inspiracje nie słuchają się zegarka. Muszę więc wejść razem z innymi w rytm grupy i wyczekuję w spokoju i opanowaniu na właściwy czas.
🔴 Zasada 4. Koniec znaczy koniec. Co się nie skończyło, trwa. Odpowiedzialnie i świadomie obchodzę się z moim czasem. Jeżeli jakaś sprawa jest załatwiona, przechodzę do następnej, a nie siedzę w grupie tylko dlatego, że grupa ma jeszcze czas. Z drugiej strony, jeżeli zaplanowany czas się kończy, a właśnie zaczyna się ciekawa dyskusja, umawiam się na kontynuację tematu w innym miejscu lub w innym czasie.
Hybrydowa Przyszłość - konferencja online
23, 24 oraz 25 marca
Stwórzmy wspólnie przestrzeń do dyskusji o edukacji przyszłości. Pochylmy się nad doświadczeniami z ostatnich miesięcy i zastanówmy się, jakie wnioski należy wyciągnąć.
Jak powinna wyglądać efektywna i zrównoważona edukacja przyszłości? Czy można wykorzystać do tworzenia szkoły przyszłości obecne doświadczenia z czasu pandemii?
Jak to zrobić?
Konferencja Hybrydowa Przyszłość to warsztaty, webinaria i debaty dla uczniów i dorosłych.
Łączy w sobie zalety edukacji zdalnej oraz stacjonarnej
Hybrydowa Szkoła
Opierając się na:
- potencjale edukacji zdalnej
- personalizacji toku nauki
- stawianiu na samodzielność uczniów
- nowoczesnych metodach i narzędziach nauczania
- wartościach rzeczywistej przestrzeni szkoły
- rozwijaniu kompetencji społecznych
- budowaniu relacji rówieśniczych
- kontakcie fizycznym
- możliwości pracy zespołowej
i spotkania się - dostępie do pomocy naukowych
oraz laboratoriów
Ponad instytucjonalna organizacja non-profit
Będąca efektem współpracy różnych instytucji tworzących federację:
- placówek edukacyjno-oświatowych,
- uczelni,
- biznesu,
- oraz wszystkich podmiotów zainteresowanych edukacją w Polsce i na świecie.
Cele strategiczne
- Stworzenie instytucji wpierającej edukację w poszczególnych szkołach oraz realizację edukacji domowej poprzez:
- wykorzystanie edukacyjnego potencjału wielu instytucji,
- ich infrastruktury i zdolności osób je tworzących,
- pozytywnych elementów edukacji zdalnej i stacjonarnej.
- Umożliwienie prowadzenia nowoczesnej edukacji nieograniczonej terytorialnie z dostępem do najlepszych pedagogów z całej Polski.
- Pobudzanie aspiracji edukacyjnych i zainteresowań uczniów oraz dorosłych.
- Stworzenie prototypu szkoły przyszłości będącej zarazem przykładem i inspiracją dla innych instytucji.
- Kształcącej zarówno uczniów, nauczycieli i rodziców.
- Holistyczne podejście do zdobywania wiedzy poprzez doświadczenie oraz samodzielną lub zespołową pracę pod okiem mentora i facylitatora.
Cele operacyjne
- Przygotowanie szkół do prowadzenia edukacji zdalnej.
- Wsparcie rodziców w edukacji domowej.
- Wdrożenie nowoczesnych modeli dydaktycznych wspieranych technologią oraz wykorzystujących nowoczesne techniki informacyjno-komunikacyjne.
- Wykorzystanie potencjału wielu jednostek w celu osiągniecie wartości dodanej (synergia 💪😃).
- Stworzenie miejsca wspierającego rozwój umiejętności kluczowych zalecanych przez parlament europejski.
- Przygotowanie programów wspierających rozwój społeczeństwa obywatelskiego.
Odpowiedzialności
Szkoły
- Prowadzenie uczniów w edukacji domowej.
- Udział czynny i bierny w projektach.
- Zaangażowanie pedagogów w realizację zajęć i projektów.
- Udostępnianie przestrzeni do prowadzenia zajęć.
Hybrydowa Szkoła
- Tworzenie i realizacja projektów edukacyjnych.
- Organizacja zajęć dla uczniów (płatnych i bezpłatnych).
- Szukanie finansowania projektów edukacyjnych.
- Wspieranie szkół w prowadzeniu edukacji poprzez wykorzystanie potencjały sieci organizacji.
Kluczowe umiejętności
Chcemy wspierać rozwój i kształtować:
- umiejętność uczenia się,
- porozumiewanie się w języku ojczystym,
- porozumiewanie się w językach obcych,
- kompetencje matematyczne i naukowe,
- kompetencje społeczne i obywatelskie,
- innowacyjność i przedsiębiorczość,
- świadomość i ekspresję kulturalna.
Zaangażowane osoby
W tworzenie Hybrydowej Szkoły zaangażowanych jest kilkanaście osób. Oto niektóre z nich....
Ewa Dąbek
Nauczycielka - ukończyła filologię polską na Uniwersytecie Łódzkim oraz terapię pedagogiczną w ramach studiów podyplomowych. Uwielbia uczyć, a praca z dziećmi daje jej dużo radości i energii. Każdy sukces uczniów przynosi jej ogromną satysfakcję.
Ma dużo pomysłów, które realizuje na lekcjach i w czasie wolnym. Chętnie odwiedza ciekawe miejsca w Warszawie, a w wolnych chwilach czyta kryminały. Podkreśla, że bardzo ważne jest, by żyć w zgodzie z własnymi przekonaniami i nie marnować ani chwili!
Renata Dąbrowska
Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej. Jej lekcje to aktywne metody pracy, wykorzystujące mnemotechniki, nowinki technologiczne takie jak tablice interaktywne, ozoboty, podstawy programowania i kodowania np. w programie Scratch.
W jej pracy najważniejsza jest nauka poprzez ruch, gry i zabawy. Wykorzystuje mapy myśli, visual thinking, sketchnoting.
Jolanta Gałecka
Doktorantka Pedagogiki, ekspert edukacji w największych wydawnictwach
edukacyjnych w Polsce, radca prawny, nauczyciel w szkole Montessori w USA. Brała udział w wytyczaniu nowych kierunków nowoczesnej edukacji (TEL-MAP, VISIR).
W stałym kontakcie ze szkołami na całym świecie. W tym roku odbyła wolontariat w Indiach. Ostatnie dwa lata spędziła badając przekonania epistemologiczne nauczycieli oraz narracyjne podejścia w edukacji.
Kalina Jastrzębowska
Matematyczka wierząca, że kreatywne podejście do uczenia(się) wynika z naturalnej potrzeby serca człowieka. Prowadzi zajęcia z matematyki i przyrody w klasach 1-4.
Stara się szukać inspiracji w najnowszych opracowaniach naukowych. W klasie próbuje pomagać uczniom kształtować postawę nastawioną na rozwój (Growth Mindset).
Ciągle uczy się od swoich uczniów.
Witold Kołodziejczyk
Pedagog i filolog, pracownik naukowo-dydaktyczny w Wyższej Szkole Kryminologii i Penitencjarystyki w Warszawie. Wykładowca w Akademii Pomorskiej w Słupsku, członek e-Redakcji Edunews.pl, wiceprzewodniczący Słupskiej Rady Edukacji przy Prezydencie Miasta Słupsk, koordynator programu Edukacja Nowej Generacji
- projektu transformacji słupskiej oświaty.
Ekspert w Ośrodku Analitycznym Think Tank, twórca innowacyjnego projektu szkoły - Collegium Futurum. Prowadzi autorski blog Edukacja przyszłości
Ewa Krawczyk
Działaczka społeczna, założycielka fundacji Pomóż innym.
Współzałożycielka Społecznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Warszawie.
Sprawowała funkcję Pełnomocnika Burmistrza do spraw systemu zarządzania jakością w Urzędzie Gminy Włochy.
Przez wiele lat także pracowała jako Wicedyrektorka Biura Edukacji Urzędu Miasta Stołecznego Warszawy.
Magdalena Pachecka
Mama trójki dzieci w wieku 12, 10 i 6 lat. Przedsiębiorca działająca na rynku nieruchomości.
Społecznie zaangażowana w prace zarządu SKT nr 162 Społecznego Towarzystwa Oświatowego.
Entuzjastka gry w golfa, górskich wędrówek i podróżowania w odległe zakątki świata.
Tomasz Pluta
Przedsiębiorca, informatyk, zaczynał przygodę z internetem w czasach, gdy w Polsce dominowały BBS-y. Trener i twórca kursów online.
Uwielbia książki podróżnicze o najdalszych zakątkach byłego ZSRR. Ojciec dwóch synów.
Tomasz Remiszewski
Dyrektor nowo powstałej Szkoły Podstawowej Nr 361 na warszawskiej Białołęce. Nauczyciel dwujęzyczny języka angielskiego oraz geografii.
Promotor i trener nauczania z wykorzystaniem nowoczesnych technologii oraz metod projektowych.
Absolwent Wydziału Filozofii UW.
Jolanta Aleksandra Rodzewicz
Dyrektorka Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Węgorzewie. Trenerka kompetencji kluczowych dla kadry zarządzającej szkół i placówek oraz pracowników instytucji wspomagania.
Dyplomowana nauczycielka, wykładowczyni Instytutu Studiów Podyplomowych, Lider Zmian w Edukacji, Lider WWRD,
Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji.
Kamila Stępniowska
CEO Fundacji Automation & Education wspierającej między innymi inicjatywy związane z uczeniem się przez całe życie. Właścicielka w Ginger Tech.
Od około 10 lat związana z nowymi technologiami, w tym od około 5 z data science i uczeniem maszynowym. Budowała społeczności technologiczne nakierowane na włączenie kobiet i mniejszości do świata tech w Europie i w Stanach. Pracowała nad wprowadzaniem konceptów AI na produkcję zarówno z globalnymi liderami technologii jak i lokalnymi SMBs.
Obecnie koncentruje się na temacie edukacji i uczenia się.
Małgorzata Taraszkiewicz
Psycholog, wykładowczyni, trenerka, coach.
Była wykładowczynią na UW, a potem założycielką CODN (dzisiaj ORE). Autorka ponad 40 poradników dla nauczycieli, rodziców i dzieci (ostatnie tytuły: Pomoc ku równowadze, Zrozum mnie, Jak wspierać dziecko w kryzysie; Jak dbać o siebie w kryzysie).
Autorka baterii testów psychometrycznych do diagnozy strategii uczenia się (Indywidualni.pl) oraz projektu NeuroBox.
Redaktor naczelna „Mam Dziecko w Szkole”.
Posiada kartę Dużej Rodziny :)
Michał Wiktor Żmijewski
Dumny posiadacz Karty Dużej Rodziny. Przedsiębiorca działający w branży IT, analityk i architekt systemów. Społecznie zaangażowany, jako członek Zarządu, w prowadzenie SP STO nr 10 w Warszawie.
Pomysłodawca konferencji Koderek przybliżającej nowe technologie i wyzwania edukacyjne. Propagator przedsiębiorczości i wolontariatu wśród młodzieży.
W okresie kwarantanny pomagał wdrażać zdalną edukację.
Stara się szukać nieoczywistych powiązań łącząc swoje wykształcenie psychologiczne i informatyczne.
Maja Nowotny-Grzonek
Mama dwóch wspaniałych córek w wieku 13 i 10 lat. Radca prawny przez ponad 15 lat związana z rynkiem nieruchomości i usług finansowych. Ponad rok temu porzuciała pracę w korporacji, by móc realizować życiowe pasje.
Społecznie zaangażowana w prace zarządu SKT nr 162 Społecznego Towarzystwa Oświatowego. Wierzy, że da się zmienić polską szkołę i to może jeszcze zanim jej córki skończą edukację :)
Lubi zdrowy styl życia, sport i gotowanie. Inspirują ją rodzinne podróże, z których czerpie kulinarne pomysły. Miłośniczka książek Jo Nesbo i cocker spanielki Toffi.
Ty?
Mamy ambitne cele. Każdy wnosi cząstkę - swoje umiejętności, doświadczenie, pasje. Siła projektu polega na "łączeniu różnych potencjałów".
Razem możemy dużo zmienić w edukacji.
Może masz ochotę dołączyć?
Łączymy siły z...
eduScrum to zwinne narzędzie zespołowego uczenia (się), zestaw działań dających uczniom możliwość samodzielnego podejmowania decyzji, z uwzględnieniem ich potrzeb i tempa pracy, jednocześnie dający nauczycielowi poczucie bezpieczeństwa waspekcie realizacji podstawy programowej oraz osiągania zadowalających wyników. To kultura współpracy i otwartości, dająca swobodę uczniowi w podejmowaniu decyzji, ucząca go odpowiedzialności za proces uczenia się, odpowiadająca na współczesne potrzeby uczniów, osób żyjących w świecie IT od początku swojego życia. To wreszcie wspaniałe miejsce dla wszystkich tych nauczycieli, którzy pragną zmiany w edukacji, uwzględniających neurobiologiczne podstawy uczenia się, dbający o relacje i własny rozwój.
automation & education
Fundacja Automation & Education organizacja i społeczność działająca na rzecz zmiany czego, jak i w jakim wieku się uczymy. Długofalowym celem organizacji jest dostosowanie systemu edukacji, jak również mechanizmów nauczania dorosłych do realiów życia w społeczeństwie nowych technologii. Fundacja wspiera między innymi inicjatywy związane z uczeniem się przez całe życie, w tym rozwój społeczności opartych na wymianie wiedzy.
Koderek zachęca do twórczego wykorzystania zdobywanej wiedzy. Odchodzenia od bezrefleksyjnego korzystania z technologii na rzecz konstruktywnego wykorzystania jej do zmieniania świata i realizacji swoich pomysłów.
Są to między innymi konferencje głównie tworzone dzięki zaangażowaniu młodzieży.
Jednym z celów wydarzenia oprócz przybliżania świata technologii jest stworzenie przyjaznego miejsca do dyskusji o nowoczesnej edukacji i wymaganiach jutra.
Jest to miejsce do poznania się i wymiany spostrzeżeń różnych osób, organizacji. Do połączenia swoich sił i wysiłków. Wszystko po to, by zwiększyć skalę oddziaływania osób zaangażowanych w nowoczesną edukację.
Spotkania i prace zespołów
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej lub chcesz dołączyć do zespołów tworzących Hybrydową Szkołę zapisz się na newsletter. Otrzymasz informację o naszych działaniach.
Chcesz dowiedzieć się więcej?
Dołącz do spotkania lub zapisz się na nasz newsletter a zostaniesz poinformowany/a o działaniach Hybrydowej Szkoły
oraz o spotkaniach online, na których będziesz mógł/mogła dowiedzieć się więcej.
O Hybrydowej Szkole
10 września 2020
oraz
13 października
Spotkanie dla osób i instytucji zainteresowanych budowaniem Hybrydowej Szkoły.
Celem spotkania jest przedstawienie założeń projektu oraz możliwych form współpracy a także wywołanie dyskusji o potrzebach współczesnej edukacji.
15 września 2020
Spotkanie online dla rodziców zainteresowanych ofertą Hybrydowej Szkoły.
Celem spotkania było poinformowanie o założeniach projektu oraz dyskusja o potrzebach i oczekiwaniach
Konferencja Wikimedia Polska
"Współpraca w edukacji cyfrowej"
„Wnioski z czasu pandemii, czyli moc w synergii – Hybrydowa Szkoła”
Jesteś zainteresowany/a?
Masz pytania?
Jesteś nauczycielem i chcesz uczyć w takiej szkole?
Jesteś rodzicem i chcesz by Twoje dziecko uczyło się w tej szkole?
Fundacja Hybrydowa Szkoła | ul. Mickiewicza 37/58 | 01-625 Warszawa
NIP: 525-287-06-31 | REGON: 389520465 | KRS: 0000911903
BNP PARIBAS: 63 1600 1462 1862 9340 8000 0001
